Uno de los mayores efectos de la actual pandemia ha sido la necesaria adaptación de la tecnología para dar continuidad a los procesos educativos. En este contexto, el complemento educativo dado por experiencias de laboratorio ha sido una parte importante del desarrollo académico, la cual aún tiene pendiente grandes desafíos para complementar el aprendizaje a distancia. La realización de laboratorios es vital para estudiantes de ingenierías como civil, mecánica, materiales, entre otras. En este contexto, esta tesis consiste en el desarrollo de cuatro módulos virtuales para complementar la enseñanza de la ingeniería civil, a través de la realización de módulos de laboratorio virtuales, que permitan el desarrollo de herramientas de apoyo al aprendizaje a distancia a los futuros ingenieros de nuestro país.