Titulación DCC

El proceso de evaluación en educación enfrenta un desafío crítico: la tensión entre la necesidad de una retroalimentación oportuna y la alta carga cognitiva que conlleva corregir manualmente respuestas abiertas de forma justa y consistente. Si bien existen sistemas automatizados, la falta de interpretabilidad y el riesgo de sesgos limitan su aplicación autónoma en evaluaciones que impactan directamente en el rendimiento académico del estudiante.

Esta memoria propone el desarrollo de una plataforma de asistencia para ayudantes de cursos masivos, diseñada para actuar como soporte inteligente en el proceso de corrección. El sistema generará sugerencias que el ayudante podrá validar, editar o rechazar. El objetivo es optimizar los tiempos de respuesta asegurando, al mismo tiempo, la equidad y el rigor en la evaluación.